兒時(shí)“遠(yuǎn)足”

　　我在盧老荒中心小學(xué)上高小時(shí)，王玉繞是我們的班主任和語(yǔ)文老師，一天他告訴我們，星期六上午去踏青。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們心里就像長(zhǎng)了草，掐指盼著周六快快到來(lái)。

　　星期六終于盼到了。我們帶著父母給準(zhǔn)備的干糧和水，老早就來(lái)到了學(xué)校，全班56名學(xué)生，無(wú)一缺席。我們?cè)谕跤窭@老師的帶領(lǐng)下，排著隊(duì)，唱著歌，打著鮮紅的隊(duì)旗，向村西綠生生的野外走去。大家都有“采蜜本”，準(zhǔn)備把看到的美景寫(xiě)下來(lái)。

　　我們走在小路上，心里就像飛來(lái)飛去的燕子一樣快活。穿過(guò)兩片雜樹(shù)林，越過(guò)幾條大小的溝渠，又爬過(guò)一個(gè)小沙丘，忽見(jiàn)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河橫在面前，王玉繞老師說(shuō)目的地到了。我們不由一陣欣喜。小河水在陽(yáng)光下閃金亮銀，河兩岸長(zhǎng)著楊樹(shù)和柳樹(shù)，河邊水嫩的花草間，不時(shí)有水鳥(niǎo)撲棱棱飛起……雖然沒(méi)有高山大川、奇花異草，但我們卻感到童話(huà)般的美好。田老師叫我們休息一下，把隊(duì)旗插在一個(gè)土堆上，然后叫大家自由結(jié)合成幾個(gè)小組活動(dòng)。我們有的采集花草標(biāo)本，有的去挖薺菜、苣荬菜，有的折柳條做柳笛，有的面對(duì)小河寫(xiě)著什么或畫(huà)著什么，我和幾個(gè)大一點(diǎn)兒的男生要下河摸魚(yú)，被王玉繞老師給攔住了，他拿出釣竿，叫我們跟他到小河邊垂釣。

　　大家玩得興趣正濃，突然聽(tīng)到王玉繞老師吹起集合的哨聲，說(shuō)是中午就要到了，該野餐了。大家聽(tīng)說(shuō)野餐，覺(jué)得特別帶勁兒，都飛似的從四面八方跑了過(guò)來(lái)。王玉繞老師從河邊提來(lái)魚(yú)兜子，魚(yú)兜子里有十幾條新釣上來(lái)的鯽魚(yú)，他坐在嫩草上，一邊用柳條穿魚(yú)，一邊叫我們?nèi)旄刹?我們把干柴撿來(lái)，他也把魚(yú)像穿糖葫蘆一樣穿了好幾串。魚(yú)很快被王玉繞老師用火烤得焦黃，女生不肯下手吃，我們男生卻你一條我一條地從柳條上捋著吃。大家互相交換著帶來(lái)的食物，津津有味地吃著，興致勃勃地說(shuō)著話(huà)。鳳霞說(shuō)：“咱們?cè)谛『舆呁鎯毫死习胩欤€不知道這條河叫什么名字呢?”維英說(shuō)：“叫‘豐收河’，俗稱(chēng)‘小河’。”懷耀說(shuō)：“‘豐收河’還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢!”我說(shuō)：“你給大家講講那個(gè)‘傳說(shuō)’好嗎?”這時(shí)，不少同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)，都讓他講一講豐收河的傳說(shuō)，他遲疑一下便講了起來(lái)。

　　“這‘傳說(shuō)’是爺爺輩給我講的。”同學(xué)看了看大家一眼接著說(shuō)，在相傳說(shuō)的年代，這條無(wú)名河?xùn)|岸住著一戶(hù)人家，夫妻倆有個(gè)八九歲的女兒。女孩模樣倒是不錯(cuò)，只是腦袋上長(zhǎng)著禿瘡，惹人膩煩。一年暮春，京城里的皇后因犯宮規(guī)被流放到皇后店，當(dāng)她路經(jīng)小河邊，見(jiàn)一戶(hù)民宅掩映在翠柳間，男人織網(wǎng)，女人做飯，悠閑自得，便信步走了進(jìn)去。一進(jìn)柴門(mén)，看到那個(gè)長(zhǎng)著禿瘡的小姑娘騎在墻頭上，手里抱著一只大公雞?；屎笮闹邪迪玻@不正是她夜間夢(mèng)見(jiàn)的那個(gè)“騎龍(土墻)抱鳳(公雞)”的仙女嗎?；屎蠼行」媚锵聛?lái)，憐愛(ài)地摸摸她的頭，叫隨行太醫(yī)給她服下一劑湯藥。說(shuō)來(lái)好神奇，小姑娘第二天禿瘡脫落，長(zhǎng)出一頭黑亮的秀發(fā)，真的變成了美女?；屎筚n小姑娘名為“鳳兒”，賜這條河名為“豐收溝”。同學(xué)說(shuō)到此，嘿嘿一笑：“這就是我爺爺講的‘豐收溝的傳說(shuō)’。”

　　同學(xué)們對(duì)“豐收河的故事”頗感興趣，有的還把它記在了“采蜜本”上。大家覺(jué)得雖只半天多的“遠(yuǎn)足”，卻有無(wú)限的樂(lè)趣，點(diǎn)燃了渴望探索自然的激情。

　　回到學(xué)校，同學(xué)們要求王玉繞老師給這次“遠(yuǎn)足”寫(xiě)個(gè)歌詞。王玉繞老師想了想，叫大家一齊動(dòng)筆寫(xiě)。同學(xué)們積極性很高，幾乎每人都寫(xiě)了一首“歌詞”，王玉繞老師對(duì)“歌詞”經(jīng)過(guò)加工潤(rùn)色，一首以五(1)班名義創(chuàng)作的《踏青之歌》寫(xiě)成，并請(qǐng)音樂(lè)老師譜上了曲：

　　踏青，踏青，我們?nèi)ヌで?踏青，踏青，向著村外行。楊柳舞著細(xì)長(zhǎng)的腰肢，花草眨著美麗的眼睛。路旁的彩蝶把我們追趕，我們的腳下踩著春風(fēng)。

　　踏青，踏青，我們來(lái)踏青;踏青，踏青，向著野外行。小河彈著迷人的樂(lè)曲，小鳥(niǎo)唱著快樂(lè)的歌聲。大自然的懷抱多么溫暖，我們的心里蕩著春風(fēng)。(王帥)

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