在發(fā)電企業(yè)中，班組是最基層單位，企業(yè)的各項(xiàng)指標(biāo)最終都要靠班組來完成，各項(xiàng)規(guī)章制度也要通過班組落實(shí)到每位員工。班組安全管理水平直接關(guān)系到企業(yè)的穩(wěn)定大局。如何加強(qiáng)安全文化建設(shè)，使安全成為習(xí)慣是促進(jìn)企業(yè)安全發(fā)展的重要一環(huán)，在發(fā)電企業(yè)企業(yè)文化建設(shè)中有著舉足輕重的作用。

　　堅(jiān)持以人為本，營造安全氛圍

　　在發(fā)電企業(yè)中，人是安全生產(chǎn)的直接參與者，是生產(chǎn)過程中最活躍的要素，因此安全管理的根本目的是為了保證人的安全。在員工中樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想是建立安全長效機(jī)制的前提，也是尊重員工基本權(quán)利的根本體現(xiàn)。因此，在發(fā)電企業(yè)運(yùn)行班組的管理中，要始終堅(jiān)持以人為本的原則，以實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值、保護(hù)人的生命安全為宗旨，營造出良好的安全生產(chǎn)氛圍。

　　注重宣傳教育作用。營造“人人關(guān)注安全”、“人人重視安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環(huán)境。通過網(wǎng)絡(luò)媒體、電視、安全文化手冊(cè)、習(xí)慣性違章圖片集、安全家書等形式，加強(qiáng)安全生產(chǎn)宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產(chǎn)意識(shí)深入人心，安全知識(shí)廣為傳播，潛移默化地規(guī)范人的安全行為，培養(yǎng)人的安全心態(tài)。

　　發(fā)揮管理規(guī)范作用。采用“人性化”管理模式，促進(jìn)基層班組和諧發(fā)展。但“人性化”管理并不代表放松管理，還要以各項(xiàng)規(guī)章制度做約束，一張一弛，使每位班組成員養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章制度的好習(xí)慣。管理人員要發(fā)揮模范示范作用，當(dāng)生產(chǎn)條件達(dá)不到安全、危害員工健康時(shí)，不得盲目指揮、違章操作。

　　完善培訓(xùn)機(jī)制，夯實(shí)班組基礎(chǔ)

　　按照“采取措施強(qiáng)制學(xué)、建立機(jī)制激勵(lì)學(xué)、開展活動(dòng)比著學(xué)”的多管齊下培訓(xùn)思路，強(qiáng)化專業(yè)崗位培訓(xùn)，定期組織專業(yè)學(xué)習(xí)班，要對(duì)員工進(jìn)行定期考試，進(jìn)一步完善員工教育培訓(xùn)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工學(xué)習(xí)積極性，提高全員的技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，在班組內(nèi)形成人人重視學(xué)習(xí)、人人自覺學(xué)習(xí)的良好氛圍，通過培訓(xùn)工作全面提高員工的技術(shù)水平，夯實(shí)班組的基礎(chǔ)，為企業(yè)的安全生產(chǎn)保駕護(hù)航。

　　由老師傅帶新徒弟、值班員培訓(xùn)本機(jī)組專業(yè)人員，班長以及技術(shù)員對(duì)缺陷設(shè)備、新投產(chǎn)改造設(shè)備、季節(jié)生產(chǎn)特點(diǎn)進(jìn)行考問，對(duì)上級(jí)下達(dá)的方案進(jìn)行講解，從而調(diào)動(dòng)全員的培訓(xùn)積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別要對(duì)新提崗和欠資格上崗的人員應(yīng)作為重點(diǎn)培訓(xùn)對(duì)象，使其盡快熟悉自己管轄系統(tǒng)設(shè)備，掌握各系統(tǒng)設(shè)備的特性和操作方法，提高以適應(yīng)新崗位要求。

　　加強(qiáng)溝通交流，提升團(tuán)隊(duì)能力

　　樹立良好的班組風(fēng)氣，形成和諧的氛圍。班長要悉心聽取班組其他成員的意見和建議，要與班員經(jīng)常溝通，清楚員工特別是新分配來的員工在生活和工作上有什么困難，需要班組協(xié)調(diào)和解決的，班組要盡力幫助。為此，班組定期開展與員工特別是青工之間的交流是非常必要的，這就在一定程度上拉近了與員工之間的距離，從而有效地提升班組的凝聚力。

　　班組長、技術(shù)員要引導(dǎo)員工有針對(duì)性地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，多采用討論、研究的形式，以團(tuán)隊(duì)的智慧來攻克難題，以團(tuán)隊(duì)的力量來開拓每個(gè)人的視野，從而汲取新知識(shí)、掌握新技能。每個(gè)班組都有技術(shù)骨干，要充分發(fā)揮技術(shù)骨干的引領(lǐng)作用，開展技能協(xié)作，倡導(dǎo)“能者為師”，讓每個(gè)人的長處都有施展的用武之地，彰顯“1＋1>2”的疊加效應(yīng)，促使整個(gè)團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗能力大幅度提高。

　　開展精細(xì)管理，完善規(guī)章制度

　　班組各項(xiàng)規(guī)章制度要本著邊摸索、邊完善的原則，確立如班組考核制度、培訓(xùn)管理制度、設(shè)備巡檢制度、缺陷管理制度、班費(fèi)管理制度等具體的可操作的規(guī)章制度，促使班組建設(shè)工作做到有章可依、有據(jù)可查，確保以制度、標(biāo)準(zhǔn)來保障和促進(jìn)班組建設(shè)工作健康、持續(xù)發(fā)展。同時(shí)，班組要以“三講一落實(shí)”活動(dòng)為載體，加強(qiáng)現(xiàn)場作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化的管理，杜絕習(xí)慣性違章，規(guī)范員工現(xiàn)場作業(yè)行為，嚴(yán)格按照安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化的要求，在生產(chǎn)現(xiàn)場全面推行“6S管理”。班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種信息的收集、傳遞、分析、處理工作，及時(shí)了解安全生產(chǎn)情況，及時(shí)處理生產(chǎn)中折射出來的問題。