江蘇無錫供電公司新吳區(qū)供電分部大客戶經(jīng)理陳強負責的海鷹企業(yè)集團有限公司高壓用電新裝工程，目前正處于投運前的驗收準備階段。6月18日，陳強帶領(lǐng)他的徒弟陸敏虎到該工程現(xiàn)場驗收客戶箱變。驗收過程中，他向陸敏虎詳細講解了箱變的驗收要點及注意事項。
近年來，無錫供電公司重視青年員工培養(yǎng)工作，搭建了覆蓋技能、技術(shù)、管理三大類內(nèi)容的“師徒帶教”平臺。“師徒帶教”平臺是傳統(tǒng)“師帶徒”模式的深化和延伸，為新入職、新上崗的青年員工配備雙導師，形成“職業(yè)導師做指引、技能師父傳技藝”的新型“師帶徒”模式，幫助青年員工實現(xiàn)綜合素質(zhì)的全面提升。
鋪就成才“高速路”
2020年9月，無錫供電公司“無錫110千伏東橋變電站基于建筑信息模型（BIM）全過程咨詢管理應(yīng)用”項目從1947件作品中脫穎而出，獲中國施工企業(yè)管理協(xié)會首屆工程建設(shè)行業(yè)BIM大賽水電能源組一等獎。作為項目中堅力量的該公司員工朱曉斐，從事變電一次設(shè)計專業(yè)工作還不滿4年。
2017年，朱曉斐來到變電一次設(shè)計室工作。無錫供電公司安排變電一次設(shè)計室主任廉浩明作為他的師父，二人簽訂了師徒協(xié)議。廉浩明為朱曉斐量身定制了培養(yǎng)模式，安排他參與35千伏到220千伏不同電壓等級工程的設(shè)計工作，通過實際業(yè)務(wù)幫助他成長。
在無錫供電公司，師父對徒弟的指導不僅限于專業(yè)技術(shù)，還包括管理技巧和職業(yè)規(guī)劃等方面。該公司會根據(jù)青年員工不同階段的成長需要，配備技能型、技術(shù)型或管理型師父，為他們鋪就成長的“高速路”。
“做事就像彈鋼琴一樣，都要有譜。”無錫供電公司科技互聯(lián)網(wǎng)部四級職員沈海平的“鋼琴論”，早已刻在徒弟費彬的心里。2020年2月，費彬到科技互聯(lián)網(wǎng)部擔任成果與新技術(shù)管理兼環(huán)保管理職責專職。無錫供電公司為費彬配備了管理型師父沈海平。沈海平將自己的經(jīng)驗傳授給費彬，并注重培養(yǎng)費彬的思考能力。在師父的幫助下，費彬不斷提升科技專業(yè)各類技能，持續(xù)完善對科技項目管理全鏈條體系的認知。
截至目前，無錫供電公司已有技能型師徒224對、技術(shù)型師徒56對、管理型師徒56對，總計336對。
專業(yè)力量來領(lǐng)路
“趙盛是去年剛?cè)肼毜膯T工。作為一名老員工，我會認真履職，把積累的工作經(jīng)驗傳授給他。”6月24日，在無錫供電公司“師徒帶教、匠心傳承”拜師禮、出師禮道德講堂上，輸電運檢中心技術(shù)骨干龔曉宏說。
在無錫供電公司“師徒帶教”師資庫中，既有享譽行業(yè)的勞動模范，也有專業(yè)工作突出的基層骨干。
“鐘華師父幫助我迅速走出剛?cè)肼毜拿悦Ｆ?。在王昆師父的指導下，我逐漸能獨當一面。”無錫供電公司供電服務(wù)指揮中心青年員工孫朝輝說。2012年～2014年，師父鐘華幫助孫朝輝迅速掌握了配網(wǎng)調(diào)控專業(yè)相關(guān)知識。2016年，孫朝輝在師父王昆的指導下獲得2016年國家電網(wǎng)公司配電網(wǎng)調(diào)度專業(yè)技能調(diào)考地調(diào)組個人第一名的成績。2017年加入王昆勞模創(chuàng)新工作室后，孫朝輝從2018年年初的大雪中受到啟發(fā)，著手研發(fā)優(yōu)化配電網(wǎng)分級保護原則以縮小停電范圍的新方法。如今，孫朝輝也成立了自己的創(chuàng)新工作室。
師徒帶教，最怕的是“傳不好、幫不了、帶不動”。針對這個問題，無錫供電公司建立了師徒帶教青年成長跟蹤機制，定期梳理青年員工參加培訓、論文專利、競賽比武等方面的情況，展示他們的成長進度，并以師父、徒弟雙向評價的方式及時掌握教學履職情況，提升師帶徒工作質(zhì)量。
教學相長重傳承
在無錫供電公司的結(jié)對師徒當中，有一個奇特的現(xiàn)象：有些人既是徒弟也是師父。入職9年的李向超就是其中一位。他既是任許麟的徒弟，又是唐旎的師父。
2016年，李向超通過內(nèi)部招聘從無錫供電公司配電運檢室來到無錫廣盈新能源發(fā)展公司，與變電運維專業(yè)的任許麟結(jié)為師徒。師父任許麟帶著李向超走出去，學習兄弟單位的先進經(jīng)驗，共同解決難題。師父將自己的經(jīng)驗傳授給徒弟，徒弟依靠對新事物的學習能力反哺師父，做到相互啟發(fā)。2017年，二人共同努力，研發(fā)出了一套充電樁運營管理模式——集體企業(yè)充電設(shè)施全過程運營體系。它的構(gòu)建與實施，為無錫地區(qū)充電設(shè)施的覆蓋和規(guī)范管理找到了有效方法。
“師徒帶教”的重點還在于教學相長的傳承。李向超在成長成才過程中，還將自己的學習成果教授給新員工。2019年，學習電氣工程專業(yè)的唐旎來到廣盈新能源發(fā)展公司，與李向超結(jié)為師徒。“唐旎在校期間的研究方向符合單位的業(yè)務(wù)發(fā)展需要。我這幾年積累的經(jīng)驗，可以幫她少走彎路，快速提升工作能力。”李向超說。
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