觀氣排球比賽有感
——辯證唯物思想在體育運(yùn)動(dòng)中的體現(xiàn)
2021年中青年干部培訓(xùn)班二班第二組 高志華
10月27日下午，2021年中青年干部培訓(xùn)班二班和三班在課后開(kāi)展了一場(chǎng)別具生面的氣排球友誼賽。賽場(chǎng)上，隊(duì)員們揮汗如雨，奮力拼搏;賽場(chǎng)邊，同學(xué)們縱情吶喊，不知疲倦。一小時(shí)的比賽很快就在意猶未盡中結(jié)束了，但腦海中的思考卻并未停歇，欲分享為快。
感悟一：自發(fā)性的融合是民主集中的雛形
經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和一周多的課程學(xué)習(xí)，學(xué)員間的熟悉程度進(jìn)一步加深，以小組和班級(jí)為基礎(chǔ)的學(xué)術(shù)交流已形成機(jī)制，交流越發(fā)暢順，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的融合已初見(jiàn)其成。但這僅僅只是開(kāi)始，往后無(wú)論是小組課業(yè)論壇還是二班、三班之間的導(dǎo)師傳幫帶制度，都需要學(xué)員間進(jìn)一步深入了解，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這次自發(fā)性的融合既提高了大家對(duì)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同度和歸屬感，又為團(tuán)隊(duì)同向發(fā)力，高質(zhì)量的學(xué)習(xí)完成高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)。另一方面，球場(chǎng)內(nèi)外，每一個(gè)人可能都有不同的想法，如何有效集中統(tǒng)一、形成共識(shí)并付諸實(shí)踐，與日常的管理工作和有很強(qiáng)的可類比性。以體育運(yùn)動(dòng)的形式開(kāi)展嘗試和磨合，無(wú)疑是一種很好的方式。最后，形成自發(fā)行為的前提往往需要一個(gè)共同的思想基礎(chǔ)，這個(gè)基礎(chǔ)可以是自上而下的，也可以是自下而上的，但無(wú)論是哪種情況，作為一名管理者都必須時(shí)刻關(guān)注、理解、引導(dǎo)和利用這一股力量，把好方向。
感悟二：要善于將挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)化為機(jī)遇，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)取得勝利
一般而言，體育運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)往往更有利于年輕力壯的團(tuán)體，這對(duì)平均年齡偏大的團(tuán)隊(duì)而言是一個(gè)挑戰(zhàn)。從過(guò)程和結(jié)果來(lái)看，二班的同學(xué)很好地應(yīng)對(duì)了這個(gè)挑戰(zhàn)。一是根據(jù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)球速慢，空氣阻力大的客觀特點(diǎn)制定了針對(duì)性的策略，核心就是“積極穩(wěn)妥，打足三下，確保過(guò)網(wǎng)”。二是充分發(fā)揮每一個(gè)人的長(zhǎng)處，合理分工和組織，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”效果。三是充分信任，隊(duì)員與隊(duì)員間，場(chǎng)下與場(chǎng)上間的相互信任和支持，互相搭臺(tái)，遇挫折不灰心。四是善于抓住機(jī)遇，一蹴而就。既善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，也勇于把握機(jī)遇。五是自我激勵(lì)，容錯(cuò)前行，有失誤不埋怨，及時(shí)總結(jié)。這些經(jīng)驗(yàn)不單單適用于一場(chǎng)友誼賽，同時(shí)也是抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，充分利用自身優(yōu)勢(shì)和外部有利條件轉(zhuǎn)化和解決矛盾的生動(dòng)體現(xiàn)。我們的國(guó)家、我們所處的行業(yè)都面臨了全面而深刻改革，任務(wù)艱巨，前途光明，掌握好這種思想方法，對(duì)我們的今后的工作不無(wú)裨益。
以上就是我的一點(diǎn)賽后思考，不正確的地方請(qǐng)同學(xué)們批評(píng)指正！
評(píng)論